《学前教育科研方法》02 选题：从问题到课题.pptxVIP

;;;;;（二）研究工作中的“为什么”;（三）研究工作中的“怎么办”;二、符合4个标准的问题才能成为课题;（二）这个问题值得研究吗——价值评估;;;（四）这个问题我能研究吗——可行性判断;;3．时机条件;（一）什么是假设;;（二）为什么在研究前要先假设;;2．假设的要求;;;一、课题名称的基本结构;（二）研究背景（视角）+ 研究内容 + 研究方法（范式）;（三）具体手段 + 研究目的 + 研究方法（范式）;（四）自变量 + 因变量 + 研究方法（范式）;;;二、表述课题名称时需要注意的问题;;;好的课题题目要小，但要有深度和厚度。课题名称要单刀直入，切中问题，不要贪多求全，四面开花。很多题目一看就知道无法研究，因为只有“问题域”而没有“问题”。;（四）课题名称不要使用修辞手法;（五）避免道德或伦理上的价值判断 ;（六）使用规范的特征词;;;研究方案直接关系到课题研究的质量、价值、进度以及研究所能达到的深度，甚至成败。;一、介绍选题缘由;1．概念性定义和操作性定义;;3．怎么界定关键概念;;4．多个关键概念如何界定;（二）围绕课题关键词，说明选题的原因;（三）依托文献综述，论证课题的创新性;（四）介绍研究者情况，展现完成研究的能力;二、确立研究目标;（二）研究目标与工作目标的区别;（三）研究目标的表述样式;三、分解研究内容;;（一）分解核心问题;（二）聚焦核心概念;（三）顺推研究过程;（四）链接研究方法;;五、预期研究成果;;;;;