基于思维导图模式的高中英语读写教学课例探究-来源：校园英语（第2020049期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年49期总第541期 基于思维导图模式的高中英语读写教学课例探究 文/邱  皛 【摘要】高考英语读后续写题型的引入，是对学生阅读能力和写作能力的综合考查，要求教师在课堂教学中注重英 语学科核心素养的培养，完成从文本阅读的输入到语言和思维输出的综合学习能力的提升。将难度适中的文学作品引入 高中英语阅读教学，是实现以读促写教学策略的重要途径。笔者以文学作品《洗衣妇》的改编版本为载体进行读写教学 尝试，探索了思维导