11.海洋资源课件.pptx

青岛版科学六年级下册课件11.海洋资源 【教学目标】1．知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 2．能基于所学知识，通过查阅资料、调查、案例分析等方式获取海洋资源的信息；能用科学语言、统计图表等方式记录整理信息，表述探究结果；能正确讲述自己探究海洋资源的过程与结论。3．能大胆质疑，从不同视角对海洋资源提出研究思路，表现出探究兴趣；能在尊重证据的前提下，坚持正确的观点。4．树立保护海洋资源的意识，提出保护海洋资源的措施。 【教学准备】教学重点：知道海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等多种资源。 教学难点：能基于所学知识，通过查阅资料、调查、案例分析等方式获取海洋资源的信息。 海洋是一个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源。人们是怎样利用海洋资源的？ 活动一海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？海洋生物资源地球上超过3/4的生物资源分布在海洋里，海洋为人类提供食物的能力大大超过陆地。 活动一海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？海水矿物资源海水中含有食盐等化合物超过80种，目前可提取的超过50种。 活动一海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？海洋油气资源海洋油气资源非常丰富，目前探明的石油储量已超过380亿吨。 活动一海洋为人类的生存和发展提供了哪些资源？利用潮汐能发电。海洋动力资源海洋上空湿润的气流为陆地带来了丰沛的降水。 活动二人们是怎样利用海洋资源的？潮汐发电海水淡化海水养殖 活动二人们是怎样利用海洋资源的？开采石油海水晒盐海上运输 活动三怎样保护海洋资源？打捞垃圾合理开采海洋执法定期休渔 活动三怎样保护海洋资源？保护海洋资源的方法和措施还有保护濒危海洋生物、禁止往海中倾倒垃圾、禁止过度捕捞等。 永暑岛是永暑礁西南礁盘上的人工岛，地理位置重要，是目前中国在南沙最大的物资集散中心。资料卡 一切单位和个人都有保护海洋环境的义务，并有权对污染损害海洋环境的单位和个人，以及海洋环境监督管理人员的违法失职行为进行监督和检举。——《中华人民共和国海洋环境保护法》 海水淡化海水养殖潮汐发电降水 课堂练习一、填空1、海洋与人类的生活（ ），世界（ ）以上的人居住在离海岸线（ ）以内的沿海地区2、海洋中蕴藏着丰富的（ ）、（ ）、（ ）。3、海洋是（ ）的摇篮，（ ）的宝库。4、在海洋中生活着大量的（ ），期中海洋动物有（ ）种，海洋植物有（ ）种5、海水中最多的矿物质是（ ），可铺成一个（ ）米厚的盐层。 课堂练习二、判断正误1、海洋中的资源取之不尽用之不竭，我们可以随意开采和利用（ ）2、海水一旦被污染了就不能再为人类服务了（ ）3、我们也可以在海底建造城市（ ）4、海水无法转化成淡水（ ）5、利用潮汐发电，发不了多少电（ ）6、长期从“大洋中脊”中汲取能量，可能会影响海洋环境（ ）7、我们可以利用海水养鱼（ ）8、我们可以把污水和垃圾都扔到海洋中去（ ）9、滨海砂矿具有很高的工业价值（ ） 课堂练习三、选择1、地球上的生命最早发源于（ ）A、海洋 B、陆地 C、天空2、潮汐发电是利用海洋的（ ）A、能量资源 B、矿物资源 C、生物资源3、珊瑚礁属于（ ）A、海洋植物 B、海洋动物 C、非生物 参考答案一、填空1.密切相关 一半 100千米2.能量资源 生物资源 矿产资源3.生命 资源4.海洋生物 17万 2.5万5.盐 40二、判断题1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√三、选择题1.A 2.A 3.C 再见