《爸爸妈妈听我说》 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 《爸爸妈妈听我说》 课程标准 本课在课堂中体现艺术与生活，艺术与情感、艺术与创造等 总体目标 教学内容 分析 小学艺术二年级下册第三单元第三课《爸爸妈妈听我说》，这是 一首反映当今小朋友们学习负担太重而失去童年应有快乐的歌曲。 歌曲朗朗上口，用活泼可爱的风格说出儿童的心声。词曲简单，易 学易唱；编曲轻快、律动感强，是典型的流行歌曲的编曲手法，给 人耳目一新的感觉。（必须注明教材版本） 教学目标 通过学唱《爸爸妈妈听我说》，体验歌曲的情感。通过我对爸爸妈 妈说说心里话，表达出内心渴望得到爸爸妈妈的理解和宽容。 学习用小乐器为歌曲伴奏，通过手、口、脚等的动作，训练各器官 互相配合、互相协调的能力。 学习目标 学习用小乐器为歌曲伴奏，通过手、口、脚等的动作，训练各器官 互相配合、互相协调的能力。 学情分析 人人都有爸爸妈妈，人人都在爸爸妈妈温暖的怀抱里成长，爸 爸妈妈是家的象征，爸爸妈妈在孩子们的心中就像太阳月亮。此年 龄阶段的学生模仿能力超强，让孩子们纯真、自然地表演。 重点、难点 能用自然优美的声音有感情地演唱歌曲《爸爸妈妈听我说》， 并结合自身情况表演歌曲；训练多种器官的协调能力以及用小乐器 为歌曲伴奏。 教与学的媒 体选择 电脑、教学课件、图片、 课程实施 J偏教师课堂讲授类 类型 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 1 组织教学：表演《蜗牛与黄鹏鸟》复习导入，最后蜗牛对黄鹏鸟说 了什么？ 2 学习新课：感受歌曲情绪：听听说了什么？说给谁听的？（边听边 律动）；复听歌曲：合上音乐做上自己喜欢的动作；听唱法学唱歌 1111,并律动：能同时做到手、口、脚等结合。 3 4 5 ?????? ?????? 教学活动详情 教学活动1:表演《蜗牛与黄鹏鸟》 活动目标 做热身运动，调动学生的积极性，让学生能热情参与下面的教学环 解决问题 调动学生的积极性，放松情绪 技术资源 利用音频设备，播放《蜗牛与黄鹏鸟》 常规资源 录音机 活动概述 复习旧知识，唤起学生的记忆，老师跟学生一起翩翩起舞 教与学的策 略 回忆旧知识，和老师一起动起来表演歌曲 反馈评价 学生都能积极参与其中，并很好地培养起情绪参与以下环节  教学活动2：学习新歌《爸爸妈妈听我说》 活动目标 按歌词内容或者自己心里想的动作去表演，不抹杀孩子们纯真、自 然的表演方式，训练学生多种器官互相协调的能力，能同时做到手、 口、脚等结合。 解决问题 表演歌曲；训练多种器官互相协调的能力 技术资源 利用音频设备，播放《爸爸妈妈听我说》课件 常规资源 卡纸贴黑板 活动概述 学习新课：感受歌曲情绪：听听说了什么？说给谁听的？（边听边 律动）；复听歌曲：合上音乐做上自己喜欢的动作；听唱法学唱歌 曲，并律动：能同时做到手、口、脚等结合。 教与学的策 略 在教学中采取以学生为自主体验、自主学习、自主创作的方式进行 学习。 反馈评价 学生在自主体验、自主学习中学会知识，学会学习的方法 ?????? 评价量规 其它 参考书 教学参考书 备注