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《软文营销》教学大纲 （素质选修课/专业基础课） 一、课程信息 课程名称：软文营销 课程类别：素质选修课/专业基础课 课程性质：选修/必修 计划学时：16?32 计划学分：1~2 先修课程：无 选用教材：《新媒体运营实战技能》，秋叶编著，2018年人民邮电出版社出版教材； 适用范围：本书适用于企业营销和新媒体运营实践从业者，也可供创业者、个人微商从 事者学习参考。 二、课程简介 本书通过分析和鉴赏汽车、房地产、银行金融、保险理财、美妆护肤、服饰鞋包、零售 和超市、食品饮料、日化用品、家电、餐饮、教育、游戏、电商、手机、APP等30多个行 业约150个经典案例，让读者从入门到精通掌握软文营销的写作技巧和实战技能。 三、课程教学要求 （一）知识要求 1、了解软文营销的定义和划分标准 2、分析掌握软文营销的三大特点 3、熟悉软文营销的调研和策划 4、了解软文营销写作、投放和效果评估 5、了解并掌握软文内容的五大模板和软文金句提炼的八大招式 6、掌握关键词的定义、设置原则及四种类型 7、掌握设计商业故事软文的五步骤 8、了解解析商业故事软文案例的步骤 9、掌握传播设计中的代表读者发声和塑造形象认同 10、掌握新闻资讯类软文三大特点、新闻资讯类渠道分类及特点 11、掌握媒体组合的三大优势、两种常用媒体组合策略 12、软文营销的五大注意事项 （-）能力要求 通过本课程的教学，学生应当掌握软文营销的写作技巧和实战技能，能够分析鉴赏软文 营销的案例，具备软文营销的规划和运营策略能力，能够有效的开展软文营销的相关活动。 （三）素质要求 通过本课程的教学，学生有意识的实践软文营销，激发学生的迭代意识，培养学生的实 践精神，提高学生的创新意识和创业精神。 四、课程教学内容 章名称 主要内容 重难点关键词学 类型 软文营销的 一初识软文营销 掌握思维导图的方法 定义和划分 1-乙 讲授 掌握输出式学习方法 标准 2 了解软文营销的定义和划分标准 分析掌握软 分析掌握软文营销的三大特点 文营销的三 大特点 五步设计软 文营销 二软文营销的整 能够了解软文营销的调研和策划 软文标题写4 , 4 同上 体设计及具体 了解并掌握软文标题写作的三大原则和 作的二大原 应用 十二种必备套路 则 软文内容布 局的五大模 板 软文结尾的 四大类型  三 提升软文营销 效果的三大制 胜法 掌握关健词的定义、设置原则及四种类型 了解故事是什么，软文营销为什么讲故事 以及故事软文的类型 了解解析商业故事软文案例的步骤 掌握传播设计中的代表读者发声和塑造 形象认同 关键词是什 么 故事是什么 代表读者发 声 6 同上 掌握新闻资讯类软文三大特点、新闻资讯 新闻资讯类 四 玩转五大平台 类渠道分类及特点 平台软文 的软文营销写 掌握微信微博软文特点的异同 微信微博平 4 同上 作技巧 掌握问答类平台软文、问答类渠道分类及 台软文 特点 问答类平台 掌握个人社交类渠道分类、个人社交类渠 软文 道三大特点掌握个人社交类渠道分类、个 个人社交类 人社交类渠道三大特点 平台软文 社群类软文 掌握社群的定义、群与微信群的区别 掌握媒体组合的三大优势、两种常用媒体 软文投放的 五 软文营销的组 组合策略 媒体组合策 2 同上 合投放和效果 掌握评估软文营销的四个方法、总结软文 略 评估 营销效果的两个角度 软文营销的 效果评估 软文营俏的注意事项软文营销常 软文营俏的 注意事项 软文营销常 见的三大误6同上 区 软文营俏的 四大风险及 防范 五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。 序号 成绩类别 考核方式 考核要求 权重(%) 备注 1 期末成绩 期末考试 大作业 50 百分制，60分为及格 2 平时成绩 实战训练 10次 40 优、良、中、及格、不及格 3 平时表现 出勤情况 10 2次未参加课程则无法获得学分 六、学生学习建议 (-)学习方法建议 .关注新媒体工具官方网站，了解最新版本更新与操作方法。 .关注苹果appstore或安卓软件商店，了解与尝试新工具。 .在网上观看其它相关国家级或省级精品资源共享课或视频公开课。 (-)学生课外阅读参考资料 《新媒体营销概论》，秋叶、刘勇著，人民邮电出版社2016. 12 《说服力：工作型PPT该这样做》，秋叶、卓弈刘俊著，人民邮电出版社2014.5 《微信营销与运营》，秦阳、秋叶著，人民邮电出版社2016. 12七、课程改革与建设 该课程改革形式为平时课堂实战训练+期末考试，相对于过去以期末考试成绩为主的考 试方式，改革后更注重知识点的随堂消化与实践操作。 课堂实战训练更容易拓展学生新媒体思维，也适合新媒体课程注重实操的特点，使成绩 评定更为客观，更能反映学生对课程的综合学习理解效果及应用水平。 平时