《特殊的电话号码》 教学设计.docxVIP

教学设计方案 课程 《特殊的电话号码》 课程标准 （课程标准的相关要求） 教学内容 分析 通过这节课让幼儿知道自己在特殊的的情况下可以拨打哪些电 话号码？ 教学目标 1.知道几种特殊的电话号码及其作用。 2. 了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。 3.具备初步的自救意识。 学习目标 具备初步的自救意识 学情分析 重点、难点 重点：知道几种特殊的电话号码及其作用 难点：具体使用这些特殊的电话号码 教与学的媒体 选择 多媒体软件ppt教学 课程实施 类型 V 偏教师课堂讲授类 偏自主、合作、探究学习类 备注 教学活动步骤 序号 名称 课堂教学环节/学习 活动环节 长度 1 一、.教师通过提问创设情境，引起幼儿兴 趣。教师（出示电话）：小朋友，你知道自己家 请幼儿现场打电 话给家里熟悉的人。 2分钟  的电话号码是多少吗？我们用这部电话打给爸 爸妈妈好吗？ 2 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码， 知道它们的用途及其与人们生活的关系。教师出 示写有“110、120、119”的图片,引导幼儿认 识。 幼儿知道“0、 119.120这种号码的特 殊用途。知道这些号码 对我们的生活能带来 什么帮助。 2分钟 3 教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的， 你们知道有哪些吗？ （幼儿自由讲 述） 25分钟 4 3.游戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有 一些图片，我们看看图片上发生r什么事，我们可以打 什么电话帮助他们解决呢？谁出现了？他们来做什么？ （游戏可进行多次） 幼儿分别扮演需 要帮助的人及警察、医 生、接线员等，进一步 熟悉几种特殊电话号 码及其相关人员的活 动。 五分钟 5 教学活动详情 教学活动1: ******* 活动目标 1、知道几种特殊的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况 3、具备初步的自救意识。 解决问题 知道遇到突发状况时应该如何学会自救。 技术资源 使用到了 Ppt里面很多可以运用的方法来制作，使画面更丰富。 常规资源 （信息化教学资源以外的传统教学资源） 活动概述 （教师活动和学生活动） 教与学的策略 反馈评价 （对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈） 教学活动2： ******* 活动目标 解决问题 技术资源 常规资源 活动概述 教与学的策略 反馈评价 评价量规 其它 参考书 大班健康书本 备注