【教案】等比数列的概念+教案高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

PAGE PAGE 6 教学内容 等比数列的概念 学 习 目 标 教学目标 理解等比数列及等比中项的概念． 掌握等比数列的通项公式，能运用公式解决相关问题． 核心素养 1数学抽象： 等比数列的概念 2逻辑推理： 等比数列通项公式的推导 3数学运算： 等比数列通项公式的运用 4数学建模： 等比数列的函数特征 5数据分析： 学习等比数列的概念 ，同时探究等比数列通项公式的推导方法，提高学生数学判断的能力，以及参与数学活动的能力 学习重点 等比数列、等比中项的概念、等比数列的通项公式 学习难点 等比数列通项公式的推导和运用 课时安排 一课时 教学方法 类比学习 教材分析 《等比数列》是人教A版数学选择性必修第二册第四章的内容。本节是数列这一章的一个重要内容，它不仅在现实生活中有着广泛的实际应用，而且公式推导过程中蕴涵的类比、化归、分类讨论、整体变换和方程思想方法，都是学生今后学习和工作中必备的数学素养。 等比数列是另一个常见的简单数列，研究内容可与等差数列类比，首先归纳出等比数列的定义，导出通项公式，给出等比中项的概念，进而研究图象，最后是通项公式的应用。 学习过程 教学环节 教学设计 学情预设 设计意图 课前活动 创 设 情 境 我们知道，等差数列的特征是“从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数” 。类比等差数列的研究思路和方法，从运算的角度出发，你觉得