【课件】变化率问题（第1课时）+课件高二下学期数学人教A版（2019）选择性必修第二册.pptxVIP

第五章 一元函数的导数及应用17世纪中叶，牛顿和莱布尼茨各自独立地创立了微积分章前导入 牛顿偏重从物理问题出发，应用了运动学的原理，如瞬时速度中的“微分”、运动变量的“积分”等概念. 莱布尼茨从几何学问题出发，用分析法引进微积分，得出运算法则，比牛顿的更为规范和严密.求物体在任意时刻的速度与加速度12求曲线的切线求函数的最大值与最小值3求长度、面积、体积和重心等4备课资料/微积分的创立史.mp4微积分的创立与处理四类科学问题直接相关导数的本质是什么？ 导数是微积分的核心概念之一，是现代数学的基本概念，蕴含着微积分的基本思想；导数定量地刻画了函数的局部变化，是研究函数增减、变化快慢、最大（小）值等性质的基本方法.1.通过实例分析，经历由平均变化率过渡到瞬间变化率的过程，了解导数概念的实际背景，知道导数是关于瞬间变化率的数学表达，体会导数的内涵与思想；2.体会极限思想；3.通过函数图象直接理解导数的几何意义。课程标准第五章 一元函数的导数及应用5.1.1变化率问题第一课时学习目标一会求函数在某一点附近的平均变化率，理解函数的平均变化率，瞬时变化率及瞬时速度的概念二会求抛物线的切线斜率，体会数学的极限思想学习目标三通过本节课的学习，培养起数学抽象、逻辑推理及数学运算的核心素养.思考 对比一次函数y=x、指数函数y=3x、对数函数y=log3x增长速度的差异.“对数增长”是越来越慢的,“指