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大班科学《小水滴旅行记》
活动目标：
了解水的多种存在形式。
培养幼儿积极探索主动思考的能力。
活动准备：图片、图示、水杯、透明板、冰块等
活动过程：
一、观看图片，从生活经验引入，吸引幼儿兴趣
老师：今天祁老师带来了一组照片，我们一起来看看，这是哪儿？杭州西湖
这是什么？瀑布、游泳池、喷泉
教师总结：我们生活中有很多水，但是有的水是不同形式的形态存在的，我们一起来找一找水还以那种形态存在的？
二、幼儿实验探索
1、你们找到了什么样子的水？
你在什么地方找到了水？
你发现了什么样的水？(水杯的水跑到透明板上，变成了水蒸气。)
教师总结：热水遇到了凉的板就会变成水蒸汽。
出示图示1：水遇热变成水蒸气。
教师提问：你平时的时候还在哪里看见过水蒸气？
教师提问：水还可以变成什么？(冰)
教师总结：冰块遇到热的东西就会变成水。
出示图示2：冰块预热变成水，水在零度以下结成冰。
观看视频—水娃娃漫游记
提问：水娃娃变成什么样子呢？变成了冰雹，水娃娃还变成了云和水。它的变化过程是什么样子的呢？
幼儿分组合作完成示意图
请幼儿用示意图的形式展示水娃娃的演变过程。
结束活动
让我们去和更多的小朋友分享小水滴的秘密把！
祁倩云
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