幼儿园：区域活动记录表 (3).docx

区域活动记录表 班级 大三班 活动内容 折纸吧 观察对象 郑卓伦 记录人 潘碧娇 事件描述 贝贝在折纸吧里。他一开始是几个女孩子身边转，并对金楚郁说：“这个怎么折的？你教我一下，”金楚郁没有理他。接着，看到贝贝自己拿着折纸书到一边的钢琴上，一边看折纸图，一边自己折起来，最终成功完成了折纸造型。 解读儿童学习 每次区域活动开展时，贝贝总是会到折纸吧去转悠，这说明他对折纸活动还是非常感兴趣的。但是发现贝贝喜欢跟着同伴学折，而不愿意自己去看步骤图。虽然他在折纸技能以及看图能力方面都有较大的进步，但是分析主要是因为他还不够自信，不愿意自己尝试去看着折纸图示去折纸。这一次，金楚郁因为自己忙着折纸，没有去教贝贝折，所以贝贝最终选择了看着折纸步骤图来折，并且成功了。孩子不愿意自己看图折，不是因为能力方面的原因，而是因为不愿意尝试。 为推动儿童发展的支持 教师通过这个事例，首先要对贝贝的进步进行及时的肯定。其次，可以在班内和所有的小朋友分享。让孩子们知道，其实我们是很能干的，只要愿意积极尝试。另外，可以请孩子们讨论，跟着小朋友学折纸和自己看图折纸的区别，让大家来说一说两种方法自己更愿意选择哪一种，在讨论中明确看图折纸能够让小朋友学得更多。