《说“木叶”》--统编版高中语文必修下册.pptxVIP

《说“木叶”》--统编版高中语文必修下册.pptx

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哪种树叶更能代表秋天?; ;教学目标;秋;秋;;;;;林庚和季羡林; 凡是见过林庚先生的人,都说他仙风道骨,从里到外透出一股清气。他的确是远离尘嚣。他的超然似乎是因为无须介入世俗的纷争……尽管本世纪不乏兼备诗才和学力的通人,但像林先生这样诗性和理性交互渗透在创作和学问之中,并形成鲜明特色的大家却很罕见。 ——葛晓音;秋;;;请同学们速读课文,试着勾画出每一段的关键句子和关键词,概括每段大意。想一想,本文要讨论的核心话题是什么? 用原文中的句子回答;;说明从屈原开始,“木叶”成为诗人钟爱的形象。 古代诗歌中很少用“树叶”,后又发展到用“落木”。 说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同,关键在于“木”字。在诗歌中,概念相同的词语,也有可能在形象上大有区别。 说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 说明为什么会有这个特征。 第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。 说明“木叶”与“树叶”在概念上相差无几,在艺术形象上的差别几乎是一字千里。;①从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。;秋;;;(二) “树” 后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。 “叶” 叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 “木叶” 亭皋木叶下,陇首秋云飞。 九月寒玷催木叶,十年征戌忆辽阳。 “落木” 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 辞洞庭兮落木,去涔阳兮极浦。;发现问题;发现问题;分析问题;4.相同概念的“木”与“树”在形象上的差别是什么呢?;;思考探究;分析问题;分析问题;;;;;;;秋; ;酒;;其间旦暮闻何物? 杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜, 往往取酒还独倾。;;常见意象;松:象征孤直的品格。 梅:象征高洁的品格。 竹:象征君子的品德修养。 菊:表现隐逸、不随流俗、 坚贞不屈的品格。 荷花:象征纯洁、清高。 ;白云:见月怀人,望云思友;寓归隐。 蝉:指餐风露宿的雅士高人。高洁象征。 芳草:常喻离恨;喻离别忧愁。 落花:代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅 和对于死亡???焦虑、忧伤。 南浦:水边送别之所。喻离别。 长亭:陆上送别之所。喻离别漂泊。 西楼:相思之所。喻思念、忧愁。 ;梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴;

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