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《汉语可以治病》阅读附答案汉语可以 治病 阅读《汉语可以治病》， 完成下列各题。（10 分） 两年前，美国费城有一少年，聪明好学，深得老师的喜爱。但 一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看， 报上的字一个都不认识，他痛苦地告诉父亲，说看不懂。已读小学 五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢？他父亲不相信，带他去看 医生，医生经过测试证实这是真的，并说孩子患了一种叫失读症的 病。 我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的 生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话 的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑 血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有失语症。这 种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四， 复杂一些的内容他们就说不出来，严重的甚至完全不能使用语言。 失读症是失语症中的一种。这个美国少年怎么会患上这种病呢？追 查的结果，说明是脑外伤造成的。 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推 论，不管是哪个国家、哪个地区的人，只要在左半球的这个中枢受 损，就可能发生失语症（失读症），但事实却不全是这样。 科学家经过调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得 多。这是为什么？经过多次实验，发现了一个基本的、却是简单的 事实：中国人和日本人使用汉字。循着这条线索，科学家进一步实 践、探索，发现欧美人使用的是拼音文字，他们记汉字音和字义使 用的是大脑左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精 细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形 （连同字义），而 且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的 原因。 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力及 某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。 开始他们很惊愕，但这是不可否认的事实。他们研究了各种可 能的原因，最后才比较清楚地看到，其中一个重要原因是中国儿童 学的是汉词、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小得到更充分、 更均衡的锻炼。 根据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个 假设，能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢？他们首先教这位 美国少年学汉字、汉语，接着试验正式开始了：在一张纸上，英语 句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。不 久，这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步成功了。要知 道他原来单看英语是念不出来的，所以这个试验结果是确切的。 不过这个试验有一个问题，即汉语句子只起唤醒英语句子的作 用，不等于把病治好了。以后的试验表明，经常这样的，不断唤醒， 患者最终能恢复英语阅读能力。这些实验先后在法国等国家进行， 都获得了初步的成功。 汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡地用大 脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的 方法提高西方儿童的智能了，还有其他一些想法和研究，我们感兴 趣地期待着这些研究成果。 小题1:第一段的叙述在全文起什么作用？ （4 分） 小题 2: 阅读第二段，请用简洁的语言概括出失语症产生的原因。 （2 分） 小题3:根据文意，并结合下面的链接资料，说说你对汉语的认 识。 （4 分） 1993 年～2005 年间，日本提供汉语课程的中学增加了两倍。 目前，韩国共有16 万大中学生在学习汉语，这个数字比5 年前增加 了66%。亚洲之外，学习汉语的学生人数也迅速增长。2000 年到 2004 年，参加汉语高级水平考试的英国学生人数增加了57%。在美 国，也已经有越来越多的学校开展汉语推广活动。 参考答案： 小题1:阅读兴趣。 （答出一点得2 分。） 小题1:失语症产生的原因是脑外伤或脑血管供血障碍使语言中 枢受损。 （意思对即可） 小题1:要点有：1．汉语是中国的瑰宝，对开发儿童智力有重 要作用。2 ．在二十一世纪，随着中国经济的崛起，越来越多的外国 人开始学汉语，越来越多的国家兴起了学汉语热潮，越来越多的国 外学校开展汉字推广活动。 （每点2 分，意思对即可） （1）这是对说明文开篇作用的考查。说明文的开篇一般有引起 下文（引出说明对象），吸引读者