小学语文三年级上册第25课《灰雀》教师笔记.docxVIP

小学语文三年级上册第25课《灰雀》教师笔记 学习指导 本课的第一个学习目标为：认识“宁、胸等10个生字，会写“雀、郊”等12个字，会写“郊外、养病”等12个词语。 “雀”要注意上面的“少”和下面的“隹”共用一撇；“男”是上下结构：“田+力”；“或”不要忘写一撇；“冻”是两点水。 本课的第二个学习目标为：分角色朗读课文，能读出对话的语气。 本文对话比较丰富，列宁和小男孩的性格都比较分明。先把列宁和男孩说的话找出来，联系上下文，根据自己的体会，给没有提示语的句子添加提示语。比如，第四自然段，可以添加提示语：男孩（吞吞吐吐地）说、男孩（心里面有些紧张地）说。有感情地读一读添加了提示语的句子，体会添加得是否恰当。把握了恰当语气后，再恢复课文原貌，与同学分角色朗读，互相评议。 本课的第三个学习目标为：能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重和呵护、男孩的诚实与天真。 带着问题“列宁和男孩的对话到底体现了他们的什么想法”默读课文，再调动生活经验，联系上下文，细细咀嚼人物的对话，体会人物的内心活动。 本课的第四个学习目标为：能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。 带着“从哪里能看出列宁和小男孩喜爱灰雀”再次默读课文，一边读一边画出能表现人物喜爱灰雀的语句。见文中笔记。 课文结构