《免疫学》课程教学大纲.docVIP

《免疫学》课程教学大纲 课程编号：0804059 课程总学时/学分：36 /2（其中理论36学时，实验0学时） 课程类别：专业限选课 一、教学目的和任务 免疫学是五大生命前沿学科之一。既是生命科学的前沿学科，又是紧密联系实际的应用学科。近年来随着分子生物学及分子遗传学的迅速发展以及重组技术的广泛应用，使分子免疫学知识更加日新月异。不仅对免疫应答过程中抗原的呈递、识别，免疫细胞间信号的传递、细胞凋亡的分子机制已明确，而且对病理状态下机体的免疫异常性疾病的发病机制已阐明。高新的免疫学检测技术为临床疾病的诊断提供了方便。其研究对象是机体免疫系统的生理功能和免疫与多种疾病的关系及各种免疫现象，介绍各种现代免疫学技术和应用。 二、教学基本要求 本课程从基因、分子、细胞、器官水平分别讲述了免疫应答的物质基础、免疫应答过程、免疫应答的作用、免疫应答异常与疾病以及免疫学在临床医学和科研领域中的应用。通过教学使学生能够掌握医学免疫学的基本概念、基本理论、基本原理，全面深入地了解和掌握免疫学的发展与其在临床医学和科研领域中的应用，在实际工作中解决所面临的问题，提高学生解决实际问题的初步能力。在教学过程中注意加强学生基本理论、基本原理的学习，同时注意培养学生理论结合实际、全面综合分析和解决的能力，以利于本科层次人才的培养。 三、教学内容及学时分配 第一章 免疫学发展简史及其展望（2学时） 第一节 免疫学简介 一、免疫系统的基本功能，免疫应答的特点 二、免疫性疾病，免疫学的应用 第二节 免疫学发展简史 一、经验免疫学的发展 二、免疫学科的形成及发展 第三节 现代免疫学的发展 一、免疫学理论与应用研究 二、二十一世纪的免疫学 教学要求： 掌握免疫（immunity）的概念、免疫系统的组成及其基本功能；熟悉免疫应答的特点、类型；了解免疫学的发展历史及二一世纪免疫学的发展方向。 教学重点： 免疫（immunity）的概念、免疫系统的组成及其基本功能。 教学难点： 免疫应答的特点、类型。 第二章 免疫组织和器官（2学时） 第一节 中枢免疫组织与器官 一、中枢免疫器官（central immune organ）的概念 二、骨髓的结构和功能 三、胸腺的结构和功能 第二节 外周免疫组织与器官 一、外周免疫器官（peripheral immune organ）的概念 二、淋巴结、脾、粘膜免疫系统的结构和功能 第三节 淋巴细胞归巢与再循环 一、淋巴细胞归巢（lymphocyte homing）的概念 二、淋巴细胞再循环（lymphocyte recirculation）的概念和意义 教学要求： 掌握免疫组织和器官的组成和功能、胸腺微环境的组成；了解淋巴细胞归巢与再循环的概念及生理意义；了解黏膜相关淋巴组织的结构及功能。 教学重点： 免疫组织和器官的组成和功能、胸腺微环境的组成。 教学难点： 淋巴细胞归巢与再循环。 第三章 抗原（3学时） 第一节 抗原的异物性与特异性 一、抗原（antigen，Ag）的概念及基本特性 二、抗原的异物性与特异性，抗原决定基（antigenic determinant）/抗原表位（epitope）的概念及类型 第二节 影响抗原免疫应答的因素 一、抗原分子的理化性质（化学性质，分子量大小，结构的复杂性，分子构象，易接近性及物理状态） 二、宿主方面的因素（遗传因素，年龄、性别与健康状态） 三、抗原进入机体方式的影响 第三节 抗原的种类 一、胸腺依赖性抗原（TD-Ag），胸腺非依赖性抗原（TI-Ag） 二、异嗜性抗原，异种抗原，同种异型抗原，自身抗原，独特型抗原 三、内源性抗原，外源性抗原 第四节 非特异性免疫刺激剂 一、超抗原（superantigen，SAg），佐剂，丝裂原的概念及作用 二、超抗原、普通抗原、丝裂原的比较 教学要求： 掌握抗原的概念及基本特性（免疫原性、抗原性），抗原决定基/表位的概念和类型，抗原的分类；掌握抗原的异物性与特异性；熟悉影响抗原免疫应答的因素，丝裂原与超抗原的概念及其意义；了解佐剂的定义与作用。 教学重点： 抗原的概念及基本特性（免疫原性、抗原性），抗原决定基/表位的概念和类型，抗原的分类，抗原的异物性与特异性。 教学难点： 影响抗原免疫应答的因素，非特异性免疫刺激剂。 第四章 免疫球蛋白（3学时） 第一节 免疫球蛋白的结构 一、免疫球蛋白（immunoglobulin，Ig）的基本结构 二、免疫球蛋白的其他成分：J链，分泌片 三、免疫球蛋白的水解片段（木瓜蛋白酶，胃蛋白酶） 第二节 免疫球蛋白的异质性 一、免疫球蛋白的类、型 二、免疫球蛋白的多样性 三、免疫球蛋白的血清型 第三节 免疫球蛋白的功能 一、V区的功能：特异性结合抗原