《运输管理》课程考试大纲.pdfVIP

《运输管理》课程考试大纲 第一部分 课程考试的有关说明 一、 考试对象 本课程考试对象为三年制高职《物流管理》专业的学生。 二、 考试方式 本课程采用形成性考试和终结性考试相结合的方式。形成性考试 包括 6 次书后作业，1 个论文、调查报告、案例分析、模拟虚拟一批 货物情景、专业班会等平时作业，平时作业成绩占学期总成绩的 40% （分数分布见课程形成性考核大纲）。终结性考试成绩即期末考试成 绩占课程总成绩的 60%。没有完成平时作业者不能取得该课程的终结 性考试资格或本课程的学分。 三、命题依据 本课程的命题依据是《运输管理》课程标准、文字主教材为高等 教育出版社出版阎子刚主编的《物流运输管理实务》2006 年版，相 关辅助材料和本考试说明。 四、考试要求 鉴于本课程是一门专业核心课，要求学生在学完本课程后，能够 牢固掌握本课程的基本知识、理论和实际操作能力。据此，本课程终 结性考试着重基本知识的考查和实际工作能力考查两个方面，在各项 目的考试要求中，有关基本概念、基本理论和实际操作能力的内容按 “了解、一般掌握、重点掌握”三个层次要求。 五、命题的指导思想与原则 1、本课程的考试命题在课程标准规定的教学目的、教学要求、 教学内容和《物流运输管理实务》文字教材、相关辅助材料和本考试 说明范围之内。按照重分析推理和理论联系实际原则，既考查对基本 知识的识记能力，又考察运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 2、期末考试命题的知识覆盖面理应尽可能广一些，但要突出课 程学习重点。 3、试卷将尽可能兼顾各个知识层次。在一份试卷中，各层次题 目所占分数比例大致为：了解 10%左右，一般掌握 30%左右，重点掌 握 60%左右。 4、试卷要合理安排题目的难易程度。题目的难易程度分为：易、 较易、较难、难四个等级。在一份试卷中，各个等级所占的分数比例 大致为：易 20%，较易 30%，较难 30%，难 20%。 5、试题的知识层次和难易程度是两个不同的概念。在各个知识 层次中，都可以含有难易程度不同的题目。命题时要两者兼顾，在一 份试卷中保持合理结构。 六、试题类型及其结构 1、期未考试题型： （1）选择题：要求学生在列出的备选答案中选出正确答案。它是 考核学生对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。 此类题目占全部试题的 15％。 （2）判断题：要求学生在所给的内容中能准确判断正误，并能 改正。考核学生对基本概念、基本知识及基本公式技术的理解和灵活 应用程度。此类题目占全部试题的 16％。 （3）名词解释题：考核学生对基本概念、基本知识及基本公式 的理解和记忆程度。占全部试题的8％左右。 （4）简答题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律 的识记与掌握程度。此类题目占全部试题的 20％。 （5）论述题：考核学生对重要问题的分析和理解能力。论述题 占全部试题的10％左右。 （6）案例分析题：考核学生分析问题和解决问题的能力。案例 分析题占全部试题的 20％左右。 （7）计算题：考核学生对基本公式的理解、掌握和实际应用的 能力。此类题目占全部试题的 18％。 2、考试形式。形成性考试形式为书后作业、论文、调查报告、 案例分析、模拟虚拟企业情景、专业班会等，期末考试形式为闭卷笔 试。 七、答题时限 期末考试的答题时限为 100 分钟。 第二部分 考试复习的基本要求 第一、全面、认真阅读文字教材，系统、深刻领会教材中的基本 理论，在此基础上把握基本内容、基本概念、重点内容、重点概念 （重 点内容为本说明所列 内容）。在复习过程中要结合讲授的课件、讲义、 参考资料、网上资源，正确地把握本课程的内容。 第二、注意理论联系实践。企业管理基础本身是一门理论性与实 践性都很强的课程。因此，在复习过程中要注意运用所学的理论来分 析现实中的问题，注意对实践中成功运输企业或不成功运输企业所采 取的企业管理实际案例进行分析，提出自己的观点，找出解决问题的 方案，从而更好地把握本课程的理论知识。 第三，认真阅读平时作业，注意总结任课教师对自己平时作业所