【教学课件】古诗三首第2课时精品课件（全国一等奖）.pptx

古诗三首;;背诵、默写古诗。;从注释中，你可以知道和《己亥杂诗》这个题目相关的哪些信息？;结合补充资料，说说这组诗是在什么样的背景下写成的？;学习目标;探究方法; 请你结合注释自读古诗，四人一组，在小组内用自己的话说说这首诗的大意。;; 中国朝气蓬勃的局面需要依靠的是风雷激荡的改革，万马齐喑的沉闷局面实在让人心痛。; 结合补充资料：深入理解诗歌内容，说说《己亥杂诗》表达了怎样的情感，应该怎样朗读诗歌。;★清代的政治控制。 清廷以少数民族统治者的地位入主中原，……面对汉族和其他民族的地广人众，维持满族统治的取向深刻地影响了其权利布局，……构成了前代所无的促进政治高压的因素。……屡兴文字大狱更是这种高压的戏剧性表现。 在这样的历史格局里，清廷集权中枢、垂直控制空前地严厉，汉族士大夫的政治活动受到压制。;探究活动;探究活动;①清朝大体照搬明朝成例，明清科举一脉相承，达五百多年。 ②明、清两代都实行“科举必由学校”之制，参加乡试的士人，必须是官办学校的生员；地方学校的优秀生员，可以报送到京师国子监读书，而国子监生则可直接选授官职。 ③明清国子监和各级官学的教科书是传统的四书五经，朱元璋还增加了自己的著作《御制大诰》，宣扬绝对君权，要求臣民服从的封建主义。 （选自金铮《科举制度与中国文化》， 上海人民出版社，1990年，有改动）;探究活动;探究活动;己亥杂诗