第四单元 大单元整体作业设计 小学语文部编版五年级下册.pdf

统编版三年级语文单元作业设计 (第四单元) 一、单元概况 1.对应单元:统编版教材五下第四单元 2.人文主题:苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 3.语文要素: (1) 通过课文中动作、语言、神态的描写， 体会人物的内心。 (2) 尝试运用动作、语言、神态描写，来表 现人物的内心。 4.单元目录 精读课文:古诗三首《从军行》《送元二使安西》《秋夜将 晓出篱门迎凉有感》 (3 课时) 精读课文: 《军神》 (2 课时) 精读课文: 《青山处处埋忠骨》 (2 课时) 略读课文: 《清贫》 (1 课时) ◎习作: 他 了 (2 课时) ◎语文园地: (2 课时) 二、作业目标 1.能积累和运用本单元课文中的生字词； 2.能有感情地朗读课文，背诵《古诗三首》 ，默写《从军 行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》； 3.能借助插图、注释、情境等方法，说说古诗大意，具体 描述诗歌画面； 4.能把握课文的主要内容，通过课文中动作、词语、神态 的描写，体会人物的内心，把握人物形象； 5.能交流、总结 “通过课文中动作、语言、神态的描写， 体会人物的内心”的阅读方法； 6.链接课外阅读资料，在对比思辨中，进一步感受革命先 辈的崇高精神。 三、作业内容 导语：亲爱的孩子们，让我们一起走进革命文化馆，开启 一场奇妙的旅程，感受诗人的爱国情怀，体会英雄人物的伟大 品.格，在一个个闯关任务中进一步感受为国无私的高尚情操。 做好准备了吗?现在我们开始吧! 任务一：获取入场券 孩子们，县革命文化馆开 馆啦！作为资深历史谜的你们， 可千万不能错过哦，以下两条 线索能帮助你们获取 VIP 入场 券，赶紧带上你的好朋友来打 馆长爷爷 卡参观吧。 诚挚地邀请你 于 2023 年 4 月 5 日 莅临寻乌县革命文化馆 走进英雄人物 重温革命历史 地址：寻乌县长宁镇幸福路 818 号 【设计意图】 “观照儿童”是单元作业设计要体现的导向 之一，即从学生的兴趣出发，把静态、生硬的作业变得富有实 践性、体验性、挑战性，关切儿童的立场。 由此，我设计了符 合本单元人文主题的 “革命文化馆” ，将学生的学习过程转化 成文化馆的参观之旅， 以文化馆馆长的提示推动学习任务的完 成，让学生在真实而富有意义的学习情境中，丰富语言文字运 用的经验。 通过阅读本单元的课文，我 知道 ABC 三处的 “他”分别 是 ( ) ( )和 ( )。 A.在我国革命历史长河中，有无数英雄儿女保家卫 绕索 1 国，浴血有战。他接到彭德怀 nǐ dì ng( ) 的电报，得 知 bē nfù ( )朝鲜前线， 参加 gémì ng ( ) 的儿子 牺牲了， 目光中流露出无限的 juànliàn( ) 。他不 搞 tèshū ( ) ，zūnzhòng( ) 朝鲜人民意愿，将儿 子安葬在朝鲜。 B. 他 为 了 保 持 q ī ngxǐng( ) ，