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细胞的分裂和分化 教学设计 一、教学目标： 知识性目标： 描述细胞分裂的基本过程。 概述生物体各种组织是由细胞分裂和分化形成的． 3 识别植物体的主要组织和人体的基本组织4．注重细胞研究在防止挨整等方面的价值． 水平和情感目标：培养学生在讨论中领悟新的生物学知识，发现问题、解决问题的水平。 二、教学重点与难点： 重点： 1、掌握细胞分裂基本过程。2、组织的概念和组织的类型。 难点：1、说明细胞分裂过程中遗传物质的大致变化。2、描述细胞的分化现象。 三．教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 [引言]：知道人是由什么发育而来的吗？那么一个 受精卵是如何发育成人体 有同学回答出：细胞，受的？一粒小小的种子又何以 能生长成参天的大树？生物 精卵。体一般都有生长现象，但同学 导入新课 们有没有想过生物体为什么能由小长大？ [小结]：细胞分裂使细 胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大。 议论纷纷。 思考认同生物体是由细胞构成的，生物体的长大与细 观察细胞分裂模式图。 胞数目增多和体积增大相关。 [提问]：通过刚才的讨论，你能说出分裂的定义吗？ 教学内容 教师活动 学生活动 细胞分裂 细胞生长 [补充小知识]：在细胞核内容易被碱性染料染成深色的串珠状细丝，称为染色质。在细胞有丝分裂过程中，染色质细丝高度浓缩形成在光学显微镜下可见的染色体。染色质和染色体是细胞内同一物质在不同时期的两种形态