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- - PAGE # - - - PAGE #- 工业分析与检验专业人才培养方案 一、 专业名称（专业代码） 工业分析与检验专业（060200）- 二、 入学要求 初中毕业或具有同等学力。 三、 修业年限 学制3年。 四、职业面向 所属专业大类 （代码） 所属专业 类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别（代 码） 主要岗位群或 技术领域举例 职业资格或职 业技能等级证 书举例 石油化工类 （06） 工业分析检 验（0602） 专业技术服 务（74） 化学检验员 （6-31-03-01） 化学检验 仪器分析 产品化验分析 材料成分检验 化学检验员 （四级） 五、培养目标与培养规格 （一） 培养目标 本专业坚持立德树人，面向工业产品生产、产品质量监督、第三方实验室等相关行业企 业，培养生产、服务第一线从事通用分析检验工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技 能型人才。 （二） 培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （―）职业素养 具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 具有劳动安全和保护意识，具备突发事故应急处理能力。 具有环保、节能意识。 具有强烈的求知欲、自主学习能力，具备在工作中分析问题、解决问题的能力。 具有国际上通用的化工企业“责任关怀”文化准则和“合规”、“全球契约”等企业行 为规范理念。 （二）专业知识和技能 具备通用分析检测工作的基本技能，能在企业的产品质量检测，无机、有机及高分子 材料质量检测等质检部门从事通用的分析检验工作。 具备较强的执行各种检测工作作业指导书（标准）的能力，能严格贯彻执行操作规程 完成产品质量检验工作。 能按照作业指导书的要求，进行试样的釆集、制备、日常保管等工作。 能按照作业指导书的要求，进行简单仪器的检（校）验、试剂准备、溶液配制等分析 检测准备工作。 能按照作业指导书的要求，完成产品质量指标的检测，能正确、规范地报告检测结果。 具备初步的检测实验室的安全，管理常用设备、试剂、试样、资料的能力，能从事基 层检测实验室的日常管理工作。 具有较好的学习能力，能基于岗位要求和特点学习新知识和新技能，发现并报告影响 产品质量的潜在风险。 能根据检测标准的要求，进行试样釆集、制备等检测前的处理工作。 能根据产品质量技术标准，检测产品的主要成分、杂质含量，正确、规范地报告检测 结果。 能依据检测结果，对工业产品的质量做出初步的评判。 能初步具备运用检测质量控制的基本方法，参与检测实验室质量控制工作。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括德育课，文化课、体育与健康、公共艺术、历史，以及其他自然科学和 人文科学类基础课。 专业课包括专业基础课和专业核心课，实习实训是专业课教学的重要内容，含校内外实 训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规 划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设要求， 注重培养学生正确的职业理想和职业观、择业观、创业 观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，提高职业素 质和职业能力等在本专业中的应用。 32 2 职业道德与 法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设要 求，注重培养学生道德情操、职业道德意识、职业道德 行为习惯、法律常识、法治观念等在本专业中的应用能 力。 34 3 经济政治与 社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设要 求，注重培养学生马克思主义的相关基本观点和我国社 会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有 关知识，提高思想政治素质和坚定走中国特色社会主义 道路的信念，提高辨析社会现象、主动参与社会生活的 能力等。 34 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设要求， 注重培养学生马克思主义哲学中与人生发展关系密切 的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、 方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态 度等。 34 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设要求，注重培 养学生现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力等在 本专业中的应用。 200  6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设要求，注重培 养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能 以及观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和 数学思维能力等在本专业中的应用。 200 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设要求，注重培 养学生听、说、读、写等基本技能以及职场英语的应用 能力等在本专业中的应用。 200 8 计算机应用 基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设要 求，注重培养学生计算机基本操作、办公应