计算机应用专业人才培养方案.docxVIP

- - PAGE # - - - PAGE #- - - PAGE #- 计算机应用专业人才培养方案 一、 专业名称（专业代码） 计算机应用（090100）- 二、 入学要求 初中毕业或具有同等学力。 三、 修业年限 学制3年。 四、 职业面向 所属专业 大类 （代码） 所属专业 类（代码） 对应行业 （代码） 主要职业类 别（代码） 主要岗位群或技术领域 举例 职业资格或职业技 能等级证书举例 09 090100 65 6550、 6560、 计算机操作员、计算机 装配调试员、计算机检 验员、计算机硬件技术 人员、计算机设备营销 人员 计算机操作员、计算 机装配调试员、计算 机检验员 五、培养目标与培养规格 （一） 培养目标 本专业坚持立德树人，面向计算机技术的应用领域，培养从事计算机及相关设备的使 用、维护、管理，以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和 信息处理等操作或产品销售，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 （二） 培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： 职业素养 具备良好的职业道德、职业意识和职业行为； 具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作精神； 具备一定的获取和处理信息的能力； 具有计算机应用相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识； 具有获取前沿技术信息、学习新知识的能力； 具有熟练的信息技术应用能力。 专业知识和技能 具有熟练的中英文录入能力，掌握文字排版技能； 具有计算机应用基础知识，具有熟练操作计算机和应用办公软件的能力； 具有计算机网络基础知识和技能； 具有计算机应用领域常用工具软件的应用能力； 掌握计算机程序设计的基本概念，具有开发计算机简单功能应用的能力； 具有多媒体素材处理、简单的动画设计能力； 具有使用数据库工具开发计算机简单功能应用的基本能力。 掌握网页设计与制作的基础知识和规范要求，具有建立网站、制作网页的能力。 具有计算机硬件拆装、系统组装和简单故障排除及维护的能力。 掌握常用办公设备的使用方法，具有办公设备日常维护及常见故障排除的能力。 掌握图形绘制、图像处理等操作，具有较强的专业图文混排及设计能力。 六、课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术(或音乐、美术)，以及其他自然 科学和人文科学类基础课。 专业课包括专业基础课和专业核心课，实习实训是专业课教学的重要内容，含校内外 实训、顶岗实习等多种形式。 （一）公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设要求，注重培 养学生正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观， 形成职业生涯规划的能力，提高职业素质和职业能力等在本专业 中的应用。 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设要求，注重 培养学生道德情操、职业道德意识、职业道德行为习惯、法律常 识、法治观念等在本专业中的应用能力。 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设要求，注重 培养学生马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、 政治建设、文化建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质 和坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨析社会现象、主 动参与社会生活的能力等。 32 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设要求，注重培养 学生马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学 生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要 问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积 极向上的人生态度等。 32 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设要求，注重培养学生现 代文阅读能力、写作能力、口语交际能力等在本专业中的应用。 192 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设要求，注重培养学生的 计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能以及观察能力、空 间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力等在本专业中 的应用。 192 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设要求，注重培养学生听、 说、读、写等基本技能以及职场英语的应用能力等在本专业中的 应用。 192 8 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设要求，注重 培养学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应 用等在本专业中的应用能力。 64 9 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设要求，注重培养 学生强健的体能素质、良好的体锻意识、健康的人格和心理，服 务于学生职业生涯的发展。 160  10 公共艺术 依据《中等职业学校公共