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—1— 机电技术应用专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 机电技术应用专业(051300)。 二、 入学要求 初中毕业或具有同等学历。 三、 修业年限 学制3年。 四、 职业面向 所属专业大类 (代码) 所属专业 类(代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别(代 码) 主要岗位群或 技术领域举例 职业资格或职 业技能等级证 书举例 05 051300 机电技术应 用专业 (C38) 电气机械和器 材制造业 (C43) 金属制品、机 械和设备修理 业 (3811) 发电机及发电机 制造 (3891) 电气信号设备装 置制造 (4310) 金属制品修理 (4320) 通用设备修理 机电设备安装 和调试 机电产品维修 自动化生产线 运行 机电产品营销 机修钳工 维修电工 装配钳工 五、 培养目标与培养规格 (一)培养目标 —2— 本专业主要面向制造类企业，培养从事机电设备、自动化设备和生产线安装、调试、 运行、检测、维修及营销等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 (二)培养规格 本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能： 1.职业素养 (1)具备良好的职业道德、职业意识和职业行为； (2)具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作精神； (3)具备一定的获取和处理信息的能力； (4)具有借助词典阅读外文技术资料的能力； (5)具有一定的计算机操作能力； (6)具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 2.专业知识和技能 (1)具有查阅专业技术资料的基本能力； (2)掌握电工电子技术、机械制图、机械基础等专业基础知识； (3)具有根据图样要求进行钳工操作的能力； (4)具有正确识读中等复杂程度机械零件图、装配图及绘制简单零件图的能力； (5)具有运用PLC 的基本指令和部分功能指令编制和调试较简单的控制程序的能力； (6)掌握典型机电产品、机电设备和自动生产线的基本结构与工作原理； (7)掌握机电产品、机电设备和自动生产线中采用的机、电、液、气等控制技术； (8)具有选择和使用常用工具、量具、夹具及仪器仪表和辅助设备的能力。 六、 课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术(或音乐、美术),以及其他自 然科学和人文科学类基础课。 —3— 专业课包括专业基础课和专业核心课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校 内外实训、顶岗实习等多种形式。 (一)公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开 设要求，注重培养学生正确的职业理想和职业 观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯 规划的能力，提高职业素质和职业能力等在本专 业中的应用。 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》 开设要求，注重培养学生道德情操、职业道德意 识、职业道德行为习惯、法律常识、法治观念等 在本专业中的应用能力。 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》 开设要求，注重培养学生马克思主义的相关基本 观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化 建设、社会建设的有关知识，提高思想政治素质 和坚定走中国特色社会主义道路的信念，提高辨 析社会现象、主动参与社会生活的能力等。 32 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设 要求，注重培养学生马克思主义哲学中与人生发 展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义 哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要 问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行 32 —4— 为选择，形成积极向上的人生态度等。 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设要求， 注重培养学生现代文阅读能力、写作能力、口语 交际能力等在本专业中的应用。 208 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设要求， 注重培养学生的计算技能、计算工具使用技能和 数据处理技能以及观察能力、空间想象能力、分 析与解决问题能力和数学思维能力等在本专业 中的应用。 224 7 英语 依据《中等职业学校英语教学大纲》开设要求， 注重培养学生听、说、读、写等基本技能以及职 场英语的应用能力等在本专业中的应用。 208 8 计算机应用基础 依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》 开设要求，注重培养学生计算机基本操作、办公 应用、网络应用、多媒体技术应用等在本专业中 的应用能力。 64 9 体育与健康 依据《中等职业学校体育与健康教学大纲》开设 要求，注重培养学生强健的体能素质、良好的体 锻意识、健康的人格和心理，服务于学生职业生 涯的发展。 160 10 公共艺术 依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设要 求