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—1— 数控技术应用专业人才培养方案 一、专业名称(专业代码) 数控技术应用专业(051400)。 二、 入学要求 初中毕业或具有同等学力。 三、 修业年限 学制3年。 四、 职业面向 所属专业大类 (代码) 所属专业类 (代码) 对应行业 (代码) 主要职业类别(代 码) 主要岗位群或 技术领域举例 职业资格或职 业技能等级证 书举例 加工制造类05 数控技术应 用(051400) 金属制品业 (C33) 通用设备制 造业(C34) 金属制品、机 械和设备修 理业(C43) 数控车工 (6-18-01-01) 数控铣工 (6-18-01-02) 机床装调维修工 (6-20-03-01) 数控车削加工 数控铣削加工 数控加工中心 数控机床装调 与维护 数控车工 数控铣工 机床装调维 修工 五、 培养目标与培养规格 (一)培养目标 本专业坚持立德树人，面向制造类企业，培养从事数控加工工艺设计与编程，产品质 量的检验，数控设备的操作、管理、维护、营销及售后服务等工作，培养德智体美全面发 展的高素质劳动者和技能型人才。 (二)培养规格 —2— 本专业毕业生应具有以下职业素养(职业道德和产业文化素养)、专业知识和技能： 1.职业素养 (1)具备良好的职业道德、职业意识和职业行为，能自觉遵守行业法规、规范和企 业规章制度。 (2)具有较好的沟通能力、表达能力和团队协作精神； (3)具有创新精神和服务意识； (4)具备获取信息、学习新知识的能力； (5)具备借助词典阅读外文技术资料的能力； (6)具有一定的计算机操作能力； (7)具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识； (8)具有规范意识、标准意识和质量意识。 2.专业知识和技能 (1)数控车削方面：①熟悉常用的数控车床的结构、种类及工作原理，具备操作数控 车床的初步能力；②掌握数控车削加工的工艺分析与编程知识，掌握机械制图读图知识， 达到数控车工四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的执业资格证书；③熟悉数控 车床维护保养知识，初步具备数控车床的维护能力。 (2)数控铣削(加工中心)方面：①熟悉常用的数控铣床(加工中心)的结构、种类 及工作原理，具备操作数控铣床(加工中心)的初步能力；②掌握数控铣削(加工中心) 加工的工艺分析与编程知识，掌握机械制图读图知识，达到数控铣工(加工中心操作工) 四级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的执业资格证书；③熟悉数控铣床(加工中 心)维护保养知识，初步具备数控铣床(加工中心)的维护能力。 (3)数控机床装调与维护方面：①掌握机械测量和电气测量的基本知识；②掌握数控 设备安装与调试的相关知识；③会操作常用的数控设备，能进行数控设备的精度检测；④能 进行数控设备的安装、调试、机械维护维修、电气维护维修，达到数控机床装调维修工四 —3— 级技能等级标准，并通过考核鉴定取得相应的职业资格证书。 六、 课程设置及要求 本专业课程设置分为公共基础课和专业课。 公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，艺术(或音乐、美术),以及其他自然 科学和人文科学类基础课。 专业课包括专业基础课和专业核心课，实习实训是专业课教学的重要内容，含校内外 实训、顶岗实习等多种形式。 (一)公共基础课 序号 课程名称 主要教学内容和要求 学时 1 职业生涯规划 依据《中等职业学校职业生涯规划教学大 纲》开设要求，注重培养学生正确的职业 理想和职业观、择业观、创业观以及成才 观，形成职业生涯规划的能力，提高职业 素质和职业能力等在本专业中的应用。 32 2 职业道德与法律 依据《中等职业学校职业道德与法律教学 大纲》开设要求，注重培养学生道德情操、 职业道德意识、职业道德行为习惯、法律 常识、法治观念等在本专业中的应用能力。 32 3 经济政治与社会 依据《中等职业学校经济政治与社会教学 大纲》开设要求，注重培养学生马克思主 义的相关基本观点和我国社会主义经济建 设、政治建设、文化建设、社会建设的有 关知识，提高思想政治素质和坚定走中国 特色社会主义道路的信念，提高辨析社会 32 —4— 现象、主动参与社会生活的能力等。 4 哲学与人生 依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》 开设要求，注重培养学生马克思主义哲学 中与人生发展关系密切的基础知识，提高 学生用马克思主义哲学的基本观点、方法 分析和解决人生发展重要问题的能力，引 导学生进行正确的价值判断和行为选择， 形成积极向上的人生态度等。 32 5 语文 依据《中等职业学校语文教学大纲》开设 要求，注重培养学生现代文阅读能力、写 作能力、口语交际能力等在本专业中的应 用 。 192 6 数学 依据《中等职业学校数学教学大纲》开设 要求，注重培养学生的计算技能、计算工 具使用技能和数据处理技能以及观察能 力、