数学五年级上册《密铺》教学反思.pdfVIP

数学五年级上册《密铺》教学反思--第1页 数学五年级上册《密铺》教学反思 数学五年级上册《密铺》教学反思 《密铺》一课通过学生的动手操作，在学生已有经验的基础上， 进一步理解了密铺的含义，了解了可以密铺的图形形状，认识图形密 铺知识在生活中的应用，增强了学生应用数学的意识。 在本课的教学过程中，教师引导学生联系生活实际、欣赏密铺图 案的构成后，通过做一做，先让学生自己将一张白纸对折3次，在对 折后的折纸上任意画一个平等四边形，并把这个平等四边形剪下来。 这样就得到了8个形状相同、大小也相同的平行四边形。然后再让学 生通过拼一拼，发现平行四边形可以密铺平面。接下来讨论让学生三 角形和梯形能否密铺平面，小组讨论交流后很容易达成共识，即任意 两个相同的三角形或者梯形都能拼成一个平行四边形，而平行四边形 是可以密铺的，所以三角形和梯形也可以密铺平面。 在学生直观上认识到长方形、正方形、平行四边形、梯形等四边 形都可以密铺平面以后，教师引导学生通过观察，归