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一次成功的实验 小学语文三年级上册 一次成功的实验 锤 堵 获 chuí dǔ huò 考考你，相信你能行！ 铅锤 堵在 获得 考考你，相信你能行！ 教育 瓶子 系着 绳子 茶杯 危险 顺利 他俩 激动 堵在 获得 不假思索 成功 实验 代表 如实 教 xì jì 关系 系鞋带 系 假 jiào jiāo 教育 教书 jià jiǎ 暑假 假装 危 茶 我会读课文 提示：读的同学声音要洪亮。 听的同学要认真听，发现错误及时指出,并想一想这篇课文写了一件什么事呢？ 课文主要写了一件什么事？ 一位 在 让三个 做 游戏。这个实验已经做过多次都 ，而这一次终于 。 教育家 一所小学 小学生 “逃生” 没有成功 获得了成功 1、画一画：实验工具是什么？ 2、圈一圈：实验要求是什么？ 3、想一想：实验成功的关键人物是谁？她都说了什么话？你体会到了什么？ 他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！ 你第一，你第二，我最后。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌 ，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 水 一个女孩低声对两个同伴说：“快！ 你第一，你第二，我最后。” 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。” “三”字刚出口时，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 这位教育家激动的抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 此时，你想对小女孩或小伙伴说些什么呢？ 小组分角色朗读课文4-11自然段，注意人物对话不同的语气。 生活有很多这样先人后己、团结合作的事例，你能举例说一说吗？
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