新课标七年级数学上册《1.3.1有理数的加法》教学反思.pdfVIP

新课标七年级数学上册《1.3.1有理数的加法》教学反思--第1页 新课标七年级数学上册《1.3.1有理数的加法》教学反思 新课标人教版七年级数学上册《1.3.1有理数的加法》教学反思 在本节课的教学过程中，将先复习旧知引入课题，这样能使学生 积极主动地学习。在探究有理数加法的过程中，先让学生独立观察， 然后通过小组合作学习交流并讨论，从而发现有理数加法的性质，注 重学生探究能力的培养，让学生支亲身体验的产生过程，充分发挥学 生的主观能动性。最后通过例题来巩固有理数的加法法则，让学生及 时地掌握所学的新知，对于学生起到有效地巩固作用。 有理数加法是小学学过的加法去处的拓展，学生已经具有了正数、 负数、数轴和绝对值等知识。加法法则实际上给出了确定两个有理数 的和的“符号”与“绝对值”的规则，它是通过分析两个有理数哩 可能出现的各种不同情况，再归纳出同号相加、民号相加、一个有理 数与0相加三种情况而得到的。由于学生的思维发展水平和知识准备 的限制，在分情况讨论、应分成哪几种情况、如何归纳不同情况等方