冀教版英语三年级下册 Lesson 8 Tigers and Bears 教案.docVIP

Lesson 8 Tigers and Bears教案 一、教学目标： 【知识与能力目标】 通过学习本课知识，学生能够熟练运用句型It’s...和Its … is ...。并用有趣、恰当的动作演唱歌曲Big and Small，从而培养学生运用英语的能力。 【过程与方法目标】 通过活动培养学生能够运用所学习的词汇和句子来正确表达。 【情感态度价值观目标】 培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。 二、教学重点 词汇“tiger wolf bear snake long short”的掌握；学会进行比较，运用反义词 三、教学难点： 让同学们能运用反义词进行比较，进行造句 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入 Warm up部分出示动物的图片引导同学们猜出动物们的名称。 重点呈现 1.学习本节课的重点词汇，结合图片和例句让学生更好地理解单词的意思 学习本节课小动物的表达，通过图片和例句进行讲解，让同学们更清楚地分辨 “Review”部分，对本节课单词进行复习回顾。老师与学生互动，让同学们回答出相应单词 3.以游戏形式让同学们对之前单词和对本节课单词进行回答 呈现游戏，让同学们进行回答，提高课堂氛围，同时也让同学们对单词进行了一个复习 4.是对课本原文的重现，老师点击视频链接，让学生跟着一起唱歌曲《Big and Small》，播放音频让学生听。 让同学们看视频，听音频，学习唱歌，适当放松 学习“long and short”部分，让同学们学会运用这一对反义词 学习课文内容，让同学们进行翻译，画出认为比较重要的内容，并听音频，学习发音 学习“Let’s play”部分，让同学们进行讨论，根据句型进行造句，让同学们学会运用知识，然后让同学们举手发言 5.学习本文出现的短语，词组，语法等重要内容，考试所喜欢出的题目 学习知识点，词组“look at”和形容词性物主代词“its”，并设置练习题，让同学们及时进行练习，对知识点运用 6.Practice 本文的练习题，让同学们在学习本节课所有的知识后，学会运用知识，学会做题