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上海课堂教改100条 上海课堂教改100条  上海课堂教改100条 ( 千岛飞鸿------推举 )  1、现在教学方法的突出特点是，以进展同学智能为动身点，充分发挥老师主导作用，充分调动同学学习乐观性，尤其留意同学学习方法的讨论，引导同学由苦学变乐学，由学会变会学。教法改革听从人才素养培育，以大面积提高教学质量为目标。  2、教学改革要实现几个转变：  （1）变单纯传授学问为在传授学问过程中重视力量培育；  （2）变单纯抓智育为德智体全面进展；  （3）变老师为中心为同学为主体；  （4）变平均进展为因材施教，进展个性；  （5）变重教法轻学法为教法学法同步改革。  3、现代教学改革应具备的新观念：  （1）新训练思想进展的动态观念，不断更新教学思想，不断丰富教学思想。  （2）要有全面进展的整体观念，培育多层次多规格的人才；  （3）树立同学为主体的观念，同学是学习的仆人：  （4）要有重视实践的观念，应让同学在实践活动中熬炼成长；  （5）要有教书育人的观念，以培育四有人才为宗旨。  4、我们必需把握教学的训练性规律，没有无训练的教学。要发挥教学过程中的训练功能，坚持教书育人相结合的原则，坚持科学性和思想性相结合的原则。  5、当代各种先进教学流派的共同特点是：以培育同学健康向上的心理品质为基础，以制造