实验小学一年级语文上册 第六单元 20《小熊住山洞》教学设计 鲁教版一年级语文上册第六单元2.docVIP

《小熊住山洞》 教材分析 ? 《小熊住山洞》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册第20课。课文用流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，通过小熊一家始终舍不得砍树造房子的行为，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物献上手捧的鲜花来赞扬小熊一家高尚的情操。本文具有浓厚的人文气息，是一篇行文优美、图文并茂、适合儿童阅读和学习的课文。 ? 学生分析 ? 学生已接触过无拼音标注的课文，文中部分内容结构相似,用字重复出现，因此,课文对学生来说难度不大。此外，一些学生在学之前已读过文章.所以课上大部分学生能在读过四遍左右即达到通顺。在认读生字和读课文上，学生的学可以采取互相帮助、以会带不会的方法进行。设计思路 ? 依据课改精神，以学生为主体，提高人文素养，重视学生的情感、态度、价值观为指导，设计上体现以下几点: ? 1．根据学生的需求兴趣安排教学，尽可能给学生直观的形象感受，把学生领进一个触目可及的童话世界中. ? 2．考虑学生已会的字,先由学生自主认字，自己想办法记字，再由教师根据学生的学习识记情况进行指导。 ? 3．创设情境，使学生感受大自然的美好，认同小熊一家的环保行为，注重情感的渗透。 ? 4．在美读课文中，培养学生语感. ? 学习目标 ? 1认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识‘石”字旁.正确流利地读课文,美读课文,培养口头表达的能力。 ? 2．初步