初中数学二轮复习 专题2.5 创新作图题型-在网格线上作图 课件.pptxVIP

; 在一定情境下，以无刻度直尺作为唯一的作图工具，结合运用图形的几何性质、基本定理、图形变换等进行分析、推理、归纳，寻找作图依据，主要的作图形式有： ①找点：两条线相交的是点； ②画线：两点确定一条直线； ③构图：根据图形的判定方法构造三角形、四边形等。 ;①线段的垂直平分线； ②“三线合一”的性质； ③等腰直角三角形的性质；④三角形面积的运用； ⑤特殊四边形的性质； ⑥垂径定理及其推论； ⑦圆周角定理及其推论； ⑧正多边形的基本性质.; 从设问出发,结合等腰三角形或与其他图形组合所隐含的线段、角等的数量及位置关系找切入点.在三角形中画图,要充分利用三角形的性质,熟记一般三角形的性质、三角形中重要线段性质及特殊三角形的相关性质,如： (1)等腰三角形中两腰相等,两底角相等,三线合一性质； (2)直角三角形中互余角,斜边中线性质,30o,60o特殊角等； (3)三角形三条角平分线(或高线或中线)必交于一点； (4)垂直平分线可得到相等的线段、角和互余的角等.;;【例1】如图所示的是六个完全相同的小长方形拼成的一个大长方形,MN是连接其中两个小长方形的两个顶点的线段,请仅用无刻度的直尺在大长方形中完成下列作图. (1)在图1中,作与MN平行的线段AB. (2)在图2中,作与MN垂直的线段CD.;;1.如图,在6×6的正方形网格中,△ABC的顶点在格点上,请仅用无刻度的直尺分别在图①、图②中画出△ABC的AB边上的高.;2.如图,在由长为2、宽为1的矩形组成的网格中,已知A、B都是各点.请仅用无刻度的直尺在大长方形中完成下列作图. (1)在图1中,画出线段AB的垂直平分线； (2)在图2中,线段CD∥AB,画出线段CD的中点。;3.图①和图②均是由相同的小正方形组成的网格图,点A、B、C、D均落在格点上.请只用无刻度的直尺按下列要求画图. (1)如图①,在格线CD上确定一点Q,使QA与QB的长度之和最小； (2)如图②,在四边形ACBD的对角线CD上确定一点P,使∠APC=∠BPC;4.如图,在正三角形网格内,A、B、P、Q均为网格格点,仅用无刻度的直尺完成以下作图． (1)在图1中,过点P作AB的平行线； (2)在图2中,过点Q作AB的平行线．;5.图①,图②,图③都是由边长为1的??等边三角形构成的网格,每个小等边三角形的顶点称为格点,线段AB的端点在格点上,请仅用无刻度的直尺画图.(1)在图①,图②中,以AB为边各画一个等腰三角形,且第三个顶点在格点上;(所画图形不全等);(2)在图③中,以AB为边画一个平行四边形,且另外两个顶点在格点上.;;【例2】如图,射线OA放置在小正方形组成的网格中,现请你分别在图①,图②,图③中画射线OB,使tan∠AOB的值分别为;;;【例3】如图,在8×6的正方形网格中,线段AB、BC的端点均在小正方形的顶点上,请仅用无刻度的直尺画图. (1)在图①中找一点D(点D在小正方形的顶点上),连接AD、BD、CD,使△ABD与△BCD全等； (2)在图②中找一点E(点E在小正方形的顶点上),使△ABE与△BCE均为以BE为直角边的直角三角形,且其中一个三角形的面积是另一个三角形面积的2倍.;请在如图①、图②所示的由相同的小正方形组成的网格中,各画出一个格点三角形,要求： (1)与△ABC相似但不全等； (2)所画的两个三角形不全等。;;【例4】在下列6×6的正方形网格中,若每一个小正方形的边长均为1,请用无刻度直尺按要求画图： (1)在图1中,以AB为边画一个正方形ABCD； (2)在图2中,以AB为边画一个面积为5的矩形ABCD。;1.(2014·T17)已知梯形ABCD,请使用无刻度直尺画一个与梯形ABCD面积相等的图形. (1)在图1中,画以CD为边的三角形； (2)在图2中,画以AB为边的平行四边形.;2.(2016·T17)如图,六个完全相同的小长方形拼成一个大长方形,AB是其中一个小长方形的对角线,请在大长方形中完成下列画图,要求：1仅用无刻度直尺,2保留必要的画图痕迹. (1)在图(1)中画一个45o角,使点A或点B是这个角的顶点,且AB为这个角的一边； (2)在图(2)中画出线段AB的垂直平分线.;如图,由6个形状,大小完全相同的小矩形组成大矩形网格,小矩形的顶点称为这个矩形网格的格点,请仅用无刻度直尺在矩形中完成下列画图. (1)在图①中画出一个顶点均在格点上的非特殊的平行四边形； (2)在图②中画出一个顶点均在格点上的菱形. ;3.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的10×10的网格中,线段AB的端点为格点.仅用无刻度的直尺作图。 (1)在图1中,以线段AB为边作一个非正方形的菱形A