初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）燃烧与燃料《燃烧与灭火》教案.docx

第一节 燃烧与灭火 教学目标： 通过对日常生活中常见灭火的分析，从化学反应角度认识燃烧和灭火的原理。 通过对酒精的燃烧和纸船装水与纸船的燃烧的探究，知道控制燃烧的条件就能达到促进燃烧和防火、灭火的目的。 通过对燃烧条件的学习，认识到内因是变化的根据，外因是变化的条件，外因只有通过内因才能起作用。 教学重点难点： 燃烧及燃烧的条件；灭火的原理和方法 教学方法：探究法、实验法、讲解 教学时间：2课时 教学过程：（第一课时） 通过生活中的一些实例（见课件），引入新课。板书课题 新课： 火与人类生产生活的密切关系。煮香喷喷的饭菜，离不开火的烹调。火箭升天，卫星航天，运动会的火炬等，火是光明的使者，火是力量的源泉，可控制的燃烧造福人类。 火从天使变成恶魔，就会露出狰狞的面目，肆虐地摧毁文明，可让人灰飞烟灭。（见课件）。 思考：生活中的燃烧在什么条件下才能发生？ 可能与物质是否可燃有关 可能与物质是否跟氧气（空气）接触有关 可能与温度有关 探究实验： 探究的问题 答案 说明了什么 点燃浸过酒精和水的棉花 ? 在一支点燃的蜡烛上罩上一只烧杯，蜡烛会怎样？ ? 800 着火点：可燃物燃烧所需要的最低温度。 着火点是物质本身固有的属性，一般不随意改变。 一、燃烧的条件 物质具有可燃性