初中化学鲁教九年级上册（2023年新编）燃烧与燃料第一节燃烧与灭火教学设计.docx

第六单元 第一节燃烧与灭火 （一） 【课程标准的要求】在化学与社会发展本主题主要涉及材料、能源、健康、环境等问 题，是学生知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，人类要合理的开发利用资源，树立环境与资源和谐相处的意识，保证社会的可持续 发展。 在教学中，要注意用具体的真实事件引导学生体会化学科学与社会 发展的关系，认识学习化学的重要性。 【本节的教材分析】 燃烧是学生生活中的常见现象，学生大多能说出很多实施灭火和促进燃烧的方法，但还不能从化学反应的角度认识燃烧和灭火的原理。作为我们教师应该设法把学生已有的生活经验与化学联系起来。也就是说把学生所知道的灭火和促进燃烧的方法与化学反应条件的控制联系起来，以更好实现“从生活走向化学，用化学解决社会生活问题”课标要求。 【学生认知情况分析】 1、学生对生活中的燃烧现象比较熟悉，且在前面的化学学习中已经对燃烧的条件进行了探究，了解了部分物质的燃烧情况； 2、学生对灭火的方法也有一定的生活经验。 【教学目标】 1、知识与技能： （1）掌握灭火的原理，并会解释某些日常生活中燃烧、灭火的现象和原因。 （2）知道防火、自救常识 （3）知道爆炸是如何发生的，能识别日常生活中的易燃物和易爆物。 2、过程与方法： 参与探究活动，体验科学探究的过程，培养观察分析、设计方案、 评价反思的能力； 3、情感、态度和价值观： （1）在探究过程中培养良