课堂追问设计原则探寻-来源：小学教学参考（上旬）（第2018003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
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课堂追问设计原则探寻-来源：小学教学参考（上旬）（第2018003期）-广西教育学院.pdf

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课堂追问设计原则探寻江苏徐州经济技术开发区李庄小学（221000 ）段晴［摘要］学生学习思维呈现单一性，教师利用课堂追问引导学生拓展思维，通过对问题的进一步探究，能使学生获得更深刻的学习认知。小学语文课堂中的追问设计需要遵循主体性原则、系统性原则、诱思性原则等。［关键词］小学语文；课堂追问；设计原则［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（20 18 ）07-00６５-0