基于单元视角的关联性阅读教学策略浅探——以统编语文教材五年级下册第六单元教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
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基于单元视角的关联性阅读教学策略浅探——以统编语文教材五年级下册第六单元教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2022003期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析基于单元视角的关联性阅读教学策略浅探 ——以统编语文教材五年级下册第六单元教学为例浙江宁波市镇海教师进修学校（215000）沈晓敏［摘要］统编语文教材以人文主题和语文素养双线组织单元，使单元的整体性、关联性明显增强。因此，单元视角下的关联性阅读教学符合教材的编排理念，能使学生的学习更加全面、深入。教学五年级下册第六单元，教师可采取全景式教材解读、结构化路径推进、聚焦性任务设置、动态化学习支持等