基于单元主题，引导整合阅读-来源：小学教学参考（上旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-02 发布于四川
广西教育学院
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阅读阅读··课堂探究课堂探究基于单元主题，引导整合阅读江苏南通市如皋市东陈镇东陈小学（226500）庄美芳［摘要］在新课程理念下，为扩大学生的阅读视野，调动学生阅读的积极性，深化学生的阅读体验，阅读教学基本采用群文教学的模式。在课堂上，教师要基于知识本位、形式本位、主题本位进行整合，引导学生构建知识网络、深化阅读理解、拓展阅读积累空间，使学生获得语文素养的全面提升。［关键词］单元主题；整合阅读；知识本位［中图分类号］