浅谈图式在低年级识字教学中的运用-来源：小学教学参考（上旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

识字识字 浅谈图式在低年级识字教学中的运用 江苏南京市鼓楼区第一中心小学（210000） 陈 曼 ［摘 要］图式是长期记忆中信息储存的一种方式，是围绕一个共同题目或主题组织起来的信息结构。图式学习是建立在这 种信息结构基础上的一种学习形式，通过直观形象的图式过程，形成系统的图式认知结构，它是“看得见”的学习，注重学习方式 的建构和思维方式的培育，是帮助儿童学会学习、积累信息的方法引