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明晰略读课定位强化阅读力培养——以四年级下册第六单元《芦花鞋》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-02 发布于四川
  • 广西教育学院
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明晰略读课定位强化阅读力培养——以四年级下册第六单元《芦花鞋》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdf

    名师工作坊名师工作坊··四下六单元四下六单元 明晰略读课定位 强化阅读力培养 ——以四年级下册第六单元《芦花鞋》的教学为例 福建连江县实验小学（350500） 林庆华 ［摘 要］统编教材的精读课、略读课和课外阅读指导课的“三位一体”的教学体系，彰显出略读课的独特地位。对略读课的 教学，教师要从课程的角度确定课堂教学尺度、从文本的角度锁定教学重点、从自读的角度设计读写活动

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