诵读，让古诗教学的天空更加晴朗——以《夜宿山寺》古诗教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··案例剖析案例剖析 诵读，让古诗教学的天空更加晴朗 ——以《夜宿山寺》古诗教学为例 江苏南通师范学校第一附属小学（226000） 高 蕾 ［摘 要］古诗词语言精练、富有节奏感和韵律美，是中华传统文化的瑰宝，是炎黄子孙的骄傲。在《夜宿山寺》教学中，教师 通过范读、领读、引读、自由读、指名读、分角色读、小组读等方法，引导学生充分领略诗人绝妙的夸张、想象手法，让学生置身于夜 静、星朗、山高、楼危的情景之中,体验诗