阅读课堂辅助手段介入时机的把握浅探-来源：小学教学参考（上旬）（第2020001期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··课堂探究课堂探究 阅读课堂辅助手段介入时机的把握浅探 江苏泰州市姜堰区马庄中心小学（225515） 王苏兰 ［摘 要］在阅读课堂上，当学生无法进入学习状态或思维出现卡壳时，需要教学辅助手段介入，以引导学生展开深入学习。 教师要根据具体的情况选择辅助手段介入时机，可以在预习时、解读时、鉴赏时、训练时进行介入，以帮助学生深潜文本，获得对 文本的深刻解读，从而发展学生的语文素养。 ［关键词］阅读课堂；辅助手段；解读文本；语言鉴赏 ［中图分类