依据文本个性强化有效教学——以四年级下册第六单元《我们家的男子汉》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020004期）-广西教育学院.pdfVIP

名师工作坊名师工作坊··四下六单元四下六单元 依据文本个性 强化有效教学 ——以四年级下册第六单元《我们家的男子汉》的教学为例 福建连江县实验小学（350500） 钟亚男 ［摘 要］教材中的每一个文本都有自己的个性特点。在教学中，教师要读懂文本，理解文本的原生价值和教学价值。这是 教材文本独有的个性。有效的语文教学要关注文本个性，并以此为依据，设定教学目标、选择教学策略、品读重点语句，从而提高 统编教材的教学效益，培养学生的语