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课堂管理概述 第1页，共6页。 1.什么是课堂管理？ 课堂管理又称教室管理、教室经营，是指师生互动的课堂教学活动中，教师对学生学习行为的一切处理方式，包括消极地避免学生违规行为的发生与积极地培养学生遵守团体规范的习惯，借以形成良好的教学环境。 课堂管理的含义 第2页，共6页。 课堂管理的目标 1.争取更多的时间用于学习 a:精心备课 b:要注意教学的紧凑性、流畅性和过渡性 2.争取更多的学生投入学习 a:让学生明白教学目标、任务，明白如何参与每一个具体活动 b:提高课堂提问艺术 第3页，共6页。 3.鼓励学生自我管理 首先，如果能力允许，让学生参与课堂规则的制定 其次，要求学生反思指定某些规则的原因以及他们不良行为的原因 再者，给学生机会考虑他们将怎样计划、监督和调节自己的行为 最后，要求学生经常对照规则，反省自己的行为并不断完善已有的规则 第4页，共6页。 1、促进功能：（实现途径） （1）协调好课堂内各种人际关系； （2）正确处理课堂内正式群体与非正式群体的关系； （3）创造良好的课堂气氛 课堂管理的功能 课堂管理是广义教学的一个有机组成部分，对课堂教学（狭义）与评价的顺利进行有重要影响，它具有两个基本功能： 第5页，共6页。
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