第18课 冷战与国际格局的演变 学案-高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.docxVIP

中外历史纲要（下） 第18课 冷战与国际格局的演变 【学习目标】 时空观念 通过时间轴梳理冷战的过程，构建时空观念。 史料实证 通过图片解读和史料研读，归纳冷战的特征，分析冷战美苏两国采取的措施以及冷战带来的影响。 历史解释 充分利用史料，增强对冷战的理性认识，充分认识到美苏冷战军备竞赛的同时具有自我控制的机制。 家国情怀 体会到冷战给人类带来的苦难，认识到和平的重要性。 唯物史观 通过文本学习，运用唯物史观辩证地看待国际格局的变化。 【导入新课】 提取两幅图的相关信息。 【讲授新课】 冷战：是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 一、冷战兴起 角逐欧洲 材料一 二战后，美国地缘政治学者斯皮克曼提出的“边缘地带”学说：谁控制了边缘地带，谁就控制了欧亚大陆；谁控制了欧亚大陆，谁就控制了世界的命运。” 地缘政治学：地理因素(如地理位置、战略军备等)是影响甚至决定国家对外政治决策的一个基本因素。 美苏争什么？ 材料二 第二次世界大战使美国一跃成为世界第一经济、政治和军事强国……美国具有的这种绝对优势，不仅使它有了一种“飘飘然的自我优势感”，而且认为“美国统治下的和平时代”已经到来了。在战争中以经受严峻考验而令盟国刮目相看的苏联，虽然在经济上逊于美国，但在军事和政治上亦十分强大……由于美苏两国的社会制度不同，对外政策本来就有很大差异，因此当反法西斯战争胜利之后，美苏面临的共同敌人消失，同盟的基础不复存在之时……美苏关系逐渐从盟友转变成对手。 ——摘自徐蓝《世界近现代史1500—2007》 根据材料并结合所学知识，思考美苏为何冷战？ 例题1：“冷战格局是人类社会在应对现代性矛盾和危机过程中依据不同的政治理念追求不同的发展目标所导致的制度性裂变”。材料认为“冷战格局”形成的主要原因是（ ） A.社会制度与意识形态差异 B.战时同盟解体 C.美苏两国争夺世界霸权 D.国家实力变化 冷战的主要表现 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 经济 地缘政治 军事 二、两极格局 针锋相对 阶段 时间 态势 第一阶段 50年代中—60年代初 第二阶段 第三阶段 “和平演变”战略 指西方国家通过政治、经济、文化渗透，对苏联、东 欧等社会主义国家进行一场“没有硝烟的战争”，促使它们向资本主义“和平演变”。 根据材料和所学知识，思考苏联战略收缩的原因。 探究学习1：冷战的特征 材料一 核战争对大家都是危险的……肯尼迪总统宁愿做出某些让步以求达成谈判解决，也不愿利用当时的压倒性优势发动一场核战争。 ——雷蒙德·加特霍夫《冷战史：遏制与共存备忘录》 材料二 我们双方应当采取谨慎且节制的态度……赫鲁晓夫希望能够以苏联从古巴撤出导弹为交易筹码，换取美国从土耳其基地中撤离木星导弹。 ——梅尔文·P.莱弗勒《人心之争：美国、苏联与冷战》 通过小组讨论的方式，根据文字和图片材料，概括两极格局特征。 探究学习2：冷战的影响 材料一 数十年的核军备竞赛以其恶性循环加剧了冷战，但也控制了冷战……使得美苏两国因为惧怕互相毁灭而努力防止它们之间爆发直接军事冲突。它使得两个超级大国能够彼比对抗和斗争而不兵戎相见。仅就此而言，冷战时代确实是个漫长的和平时代。 ——摘编自时股弘《美苏冷战史∶机理、特征和意义》 材料二 从1945—1985年，全世界共发生了300多起局部冲突和战争。1989年，苏联军费开支为773亿卢布，占国民收入12.1%。里根政府时期，美国平均年度军费达3000多亿美元，占国民收入IO%左右……许多文艺作品以对方为假想敌，把对方描绘成间谍、特务，杀人犯。 ——摘编自白建才《试论冷战的后果与教训》 根据材料并结合所学知识，概括冷战的主要影响（