妙扶有度学概念——“圆的认识”教学与思考-来源：小学教学参考（中旬）（第2019006期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 妙扶有度学概念 ——“圆的认识”教学与思考 江苏徐州市铜山区三堡实验小学（221106） 任献美 ［摘 要］学生在进行概念学习时，需要教师做到“扶”。以“圆的认识”教学为例，“扶”有导向，就能引领思维，“扶”得巧妙，才 能深化思维“，扶”在难点，重在转换思维。 ［关键词］圆的认识；引领思维