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- 2023-04-04 发布于四川
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探究本质 建立模型
——“植树问题”教学实践与思考
江苏南京市小营小学（210000） 王 欢
［摘 要］模型思想在小学数学教学中无处不在。以“植树问题”的教学为例，谈谈在教学中如何渗透数学模型思想，以培养学
生的数学素养。
［关键词］数学模型思想；一一对应；植树模型
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