工具意识：和“学材”对话，让数学学习从“求助”走向“自助”-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教例剖析教例剖析 工具意识：和“学材”对话，让数学学习 从“求助”走向“自助” 江苏南京市五老村小学（210000） 朱 岩 ［摘 要］核心素养的教学，基本的支撑还是基本概念和观点，尤其要把握好基本概念间的横向联系。教学要把握概念间联系 的一个导向，关键是设置一个工具，这个工具能引发学生的兴趣，能让学生参与其中,让学生的手和脑都动起来。 ［关键词］工具意识；学习材料；数学学习 ［中图分类号］