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高观点，让数学教学更多元——以“多边形的内角和”一课为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdfVIP

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  • 2023-04-04 发布于四川
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高观点，让数学教学更多元——以“多边形的内角和”一课为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019003期）-广西教育学院.pdf

    名师工作坊名师工作坊 高观点，让数学教学更多元 ——以“多边形的内角和”一课为例 江苏南京市长江路小学（210018） 王小波 ［摘 要］小学数学课堂在高观点的引领下，摆脱了“只缘身在此山中”的禁锢。教师“居高临下”地看待问题，能直击数学知识 的本质、丰富数学知识的内涵，帮助学生加强知识间的联系，建构完善的知识体系。 ［关

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