“三位数加法”教学策略的构建与实施-来源：小学教学参考（中旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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“三位数加法”教学策略的构建与实施-来源：小学教学参考（中旬）（第2018010期）-广西教育学院.pdf

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教例剖析教例剖析 “三位数加法”教学策略的构建与实施浙江杭州市萧山区楼塔镇中心小学（311266）毛仕波钱敏超［摘要］教学计算不能局限于只是让学生掌握某种方法和求得正确的结果。通过设计三位数加法的口算方法和训练形式，构建三位数加法的思考性训练，把计算学习与发展思维结合起来，在计算活动中突出数与数之间的关系的思考，探索算法多样化，从而培养学生思维的灵活性和运算能力。［关键词