多学科整合下小学数学教学模式的研究——以浙江舟山市普陀区沈家门第四小学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教研引领教研引领 多学科整合下小学数学教学模式的研究 ——以浙江舟山市普陀区沈家门第四小学为例 浙江舟山市普陀区沈家门第四小学（316000） 王斌斌 陈四军 浙江 舟山市 浙江海洋大 学（316000） 张海亮 ［摘 要］多学科整合是课程改革中的一种新的思路。生活即教育，教师要在多学科的整合下，最大限度地体现知识的全局面 貌。基于此，在学校的课堂教学模式基础上，适当整合一些所需的内容，形成比较简