在沟通中理解，在变化中升华——“百分数的意义”教学策略-来源：小学教学参考（中旬）（第2019007期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 在沟通中理解，在变化中升华 ——“百分数的意义”教学策略 浙江慈溪市南门小学（315300） 岑 芸 ［摘 要］百分数是种特殊的分数，教学重点应放在沟通分数与百分数之间的联系，让学生从已有的知识里去理解并建构百分 数的意义，领悟百分数与比、倍等知识的密切关系，进一步理解百分数，从而提高数学课堂的有效性。 ［关键词］百分数；沟通；理解；变化；升华 ［中图分类号］ G62