设置“四单”，让学生数学思维真正发生——以“解决问题的策略——转化”教学为例-来源：小学教学参考（中旬）（第2019011期）-广西教育学院.pdfVIP

教学实践教学实践 设置“四单”，让学生数学思维真正发生 ——以“解决问题的策略——转化”教学为例 江苏海安经济技术开发区实验学校（226600） 宰秀梅 ［摘 要］“四单”教学模式能促进学生主动和积极地参与学习。在“解决问题的策略——转化”教学中运用“四单”教学模式， 充分发挥课前预习单、课中探究单、课堂检测单、课后评价单的价值，能促进学生解决能力的提升和数学思维的形成。 ［关键词］“四单”教学模式；转化；解决问题的策略