核心素养背景下的小学数学教师的角色定位-来源：小学教学参考（中旬）（第2019009期）-广西教育学院.pdfVIP

实践探索实践探索 核心素养背景下的小学数学教师的角色定位 江苏仪征市香沟中心校（211409） 吴明飞 ［摘 要］核心素养的提出，决定了教师不再是知识的灌输者、学生的管控者、信息的独享者，更不再是挥鞭的吆喝者、代沟的 体现者、园丁的比喻者。核心素养视角下的小学数学教师角色应该发生转变，成为学生成长的领跑者，成为学生学习的陪伴者，成 为课堂和谐氛围的营造者，成为富有远见的欣赏者。 ［关键词］核心素养；小学数学；教师；角色扮演 ［中图分类号］ G623.5